6 listopada 2024 roku ponownie dwie przedstawicielki Wojewódzkiego Urzędu Pracy, pani Anna Sulkowska i pani Ewa Muchametczyn szkoliły uczniów klas drugich i trzecich w zakresie planowania kariery zawodowo-edukacyjnej, która polega na wsparciu uczniów w rozpoznaniu własnych zainteresowań, mocnych stron, wartości i aspiracji oraz na udzielaniu informacji i wskazówek, które pomogą im w podejmowaniu świadomych decyzji edukacyjnych i zawodowych.
W kontekście liceum, gdzie uczniowie przygotowują się do matury i dalszej edukacji, proces ten ma na celu wyposażenie ich w umiejętności planowania przyszłości i podejmowania decyzji w oparciu o realne cele oraz indywidualne możliwości.
Kluczowe aspekty planowania kariery zawodowo-edukacyjnej uczniów w liceum:
1. Rozpoznawanie potencjału i zainteresowań: Poprzez warsztaty, testy zainteresowań i rozmowy indywidualne, uczniowie mogą lepiej zrozumieć swoje predyspozycje oraz preferencje zawodowe.
2. Edukacja na temat rynku pracy: Informowanie o wymaganiach rynku pracy, trendach zawodowych oraz umiejętnościach poszukiwanych przez pracodawców. Ważne jest również omawianie, jakie kwalifikacje i ścieżki edukacyjne mogą pomóc w osiągnięciu zawodowych celów.
3. Doradztwo dotyczące dalszej edukacji: Pomoc w wyborze kierunku studiów, uczelni lub kursów zawodowych, które będą najlepszym wyborem, biorąc pod uwagę zainteresowania, zdolności i możliwości uczniów. Istotne jest także zaznajomienie uczniów z wymaganiami rekrutacyjnymi.
4. Rozwijanie umiejętności miękkich i planowania: Nauka umiejętności takich jak zarządzanie czasem, rozwiązywanie problemów i komunikacja, które są cenne na każdym etapie kariery.
5. Tworzenie planu kariery: Uczniowie są zachęcani do tworzenia realistycznych planów krótko- i długoterminowych, z uwzględnieniem ich możliwości edukacyjnych i zawodowych.
6. Wsparcie w podejmowaniu decyzji: Praca z doradcą kariery lub nauczycielem, który pomoże uczniom przeanalizować możliwości i podjąć decyzje związane z przyszłością edukacyjno-zawodową.
Dzięki tym działaniom uczniowie kończący liceum mają solidne podstawy, by świadomie wybrać dalszą ścieżkę edukacyjną lub zawodową i lepiej rozumieją, jak osiągać swoje cele zawodowe w dynamicznie zmieniającym się świecie.
Aneta Różycka